“一張高考喜報”的背后
“2014年高考成績揭曉，包攬省文理科狀元，以絕對優(yōu)勢摘取全省15連冠……”23日，在素有“高考巨無霸”之稱的河北衡水中學(xué)的官方網(wǎng)站上，一張大喜報格外耀眼，引來無數(shù)“羨慕嫉妒恨”。盡管各地教育部門多次要求不得進(jìn)行高考成績排名，不要公布高考狀元，但仍有不乏衡水中學(xué)這樣的高調(diào)宣傳。金光燦燦的喜報背后究竟凝結(jié)了多少學(xué)子的血汗？“超級中學(xué)”又讓多少普通中學(xué)“望榜興嘆”？
“超級中學(xué)”：狀元搖籃還是“血汗工廠”？
“9人進(jìn)入河北省文科前10名，6人進(jìn)入河北省理科前10名；67人進(jìn)入河北省文科前100名，51人進(jìn)入河北省理科前100名。”衡水中學(xué)的喜報顯示，該校今年高考文、理科600分以上2897人。本一上線率86.6%，全省第一；本一上線人數(shù)全省第一。
是什么造就了如此傲人的成績？記者對衡水中學(xué)進(jìn)行了探訪，一些學(xué)生對記者講述了他們的作息時間表。5：30分起床洗漱跑操；6：05分早讀和吃飯；7：10分至7：30分課前預(yù)備，緊接著5節(jié)課；中午12點(diǎn)午飯，12：40之前必須回宿舍；12：45至13：45集體午睡；14：05之前回到班級唱班歌，緊接著5節(jié)課；晚飯只有25分鐘，然后集體看20分鐘新聞，接著是3節(jié)自習(xí)課；21：50回宿舍；22：10必須熄燈睡覺。
盡管有人將此教學(xué)模式稱之為“人間煉獄”，但毋庸置疑，衡水中學(xué)優(yōu)異成績凝結(jié)著各方的辛勤付出。然而，這一舉全市之力打造的“超級中學(xué)”卻惹來爭議聲不斷，其“掐尖”行為更飽受社會詬病，被指影響教育均衡。
比如一些來自“超級中學(xué)”的學(xué)生，他們對學(xué)校的感恩真誠而樸實(shí)，認(rèn)為這樣嚴(yán)酷的應(yīng)試訓(xùn)練增加了農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)機(jī)會，有何不好？也有人認(rèn)為，某些“超級中學(xué)”通過半軍事化管理塑造“吃苦精神、嚴(yán)格要求、追求卓越、追求成功”等人生態(tài)度，這本身就是素質(zhì)教育。然而，“超級中學(xué)”對地區(qū)教育生態(tài)和農(nóng)村學(xué)生教育機(jī)會的影響究竟如何？
“黑洞效應(yīng)”：教育GDP是否破壞教育生態(tài)？
名校輝煌背后，一些普通學(xué)校卻在生源和聲譽(yù)方面深陷尷尬，甚至面臨生存危機(jī)。“原來縣里的中學(xué)每年都有一些能考上清華北大的學(xué)生，可是近年來，優(yōu)質(zhì)生源都跑到衡水中學(xué)去了，老師們費(fèi)很大的勁，都培養(yǎng)不出一名清華北大生。”談起超級名校的“黑洞效應(yīng)”，河北一位基層教師深有感觸。
“分配給河北的重點(diǎn)大學(xué)名額都被衡中搶走了！”一些河北省教育界人士指出，衡水中學(xué)嚴(yán)苛的管理方式適應(yīng)了目前的高考制度，只要高考不改，這個模式就會存在。在目前的考試模式下，“誰不學(xué)衡中，誰就將被淘汰”。
按照新規(guī)，從今年秋季學(xué)期起，河北省公辦高中不得“跨市招生”，小學(xué)初中階段各學(xué)校“劃片就近入學(xué)”新生比例不得低于90%，擇校生比例必須降到10%以下。針對“超級名校”膨脹導(dǎo)致教育失衡、擇校亂收費(fèi)等群眾反響強(qiáng)烈的問題，河北省今年欲意“下猛藥”治理。
然而，據(jù)媒體報道，這段時間以來，一些“超級中學(xué)”仍在對全省多地學(xué)校尖子生進(jìn)行考試招生。河北省辛集市第一中學(xué)為應(yīng)對省內(nèi)“超級中學(xué)”跨市招生，在中考前提前組織考試錄取學(xué)生，并要求被錄取的學(xué)生不得參加中考。與辛集市類似，受“超級中學(xué)”影響，目前河北省邢臺、保定等多地高中生源外流嚴(yán)重，已成為生源大戰(zhàn)“重災(zāi)區(qū)”。
如此“黑洞效應(yīng)”正在從衡水的高中教育波及到基礎(chǔ)教育。正在衡水五中讀初二的一名學(xué)生兩年前將戶口從邢臺南宮遷到了居住在衡水市區(qū)的姑姑家。“只有把戶口遷過來，才能在衡水五中讀初中，最終才有可能不花錢考進(jìn)衡中。”這位學(xué)生母親直言，抱有同樣想法的家長并不在少數(shù)。“衡水五中、六中等重點(diǎn)初中的班容量都比較大，至少有一半學(xué)生是從外地遷來的。”
一些教育專家表示，以我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)傾一方之力、用特殊政策打造一兩所名校，并不困難。問題是這種將優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生集中到一兩所學(xué)校的做法，破壞了地區(qū)整體的教育生態(tài)。“豎起一桿旗，倒掉一大片”，都證明了“超級中學(xué)”現(xiàn)象不科學(xué)、不可取。
“錦標(biāo)主義”：“超級中學(xué)”風(fēng)是否該喊停？
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，“超級中學(xué)”之所以出現(xiàn)，與地方發(fā)展教育的“錦標(biāo)主義”功利思想及教育利益有關(guān)。這不但導(dǎo)致當(dāng)?shù)馗咧谢伟l(fā)展，也加劇義務(wù)教育發(fā)展不均衡。國家應(yīng)出面遏制各地的“超級中學(xué)”風(fēng)。
在衡水湖東岸，距衡水中學(xué)10公里的地方，有一片600畝的土地，這就是衡水中學(xué)的新校區(qū)。一名業(yè)內(nèi)人士介紹，“隨著衡水中學(xué)招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，老校區(qū)早不夠用了。”爭取土地指標(biāo)，擴(kuò)充學(xué)校面積，是近年來衡水多家重點(diǎn)高中的一致步伐。
“辦少數(shù)幾所‘超級中學(xué)’，不是中國教育的出路，既加劇應(yīng)試教育競爭，也妨礙義務(wù)教育均衡，更滋生教育腐敗。為此，從推進(jìn)義務(wù)教育均衡，鼓勵高中多元發(fā)展、平等競爭出發(fā)，我國應(yīng)叫停‘超級中學(xué)’的建設(shè)，如果任由地方政府創(chuàng)辦‘超級中學(xué)’，未來我國很多省市很有可能都會集全省之力重點(diǎn)打造‘超級中學(xué)’，這將對我國教育產(chǎn)生災(zāi)難性的影響。”熊丙奇說。
一些學(xué)生家長也表示，“狀元”、進(jìn)名校的學(xué)生集中在一所高中，這會堵死當(dāng)?shù)貙W(xué)生的求學(xué)路。如果自己的孩子進(jìn)入薄弱學(xué)校的話，會覺得自己沒有前途，進(jìn)而放棄學(xué)業(yè)；而如果進(jìn)入“超級中學(xué)”的話，則會被裹挾到名校爭奪戰(zhàn)中，應(yīng)試教育更為嚴(yán)重。
教育部表示，中國基礎(chǔ)教育已進(jìn)入促進(jìn)公平、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量的新階段，必須更加重視按教育規(guī)律辦事，必須合理控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，必須盡快消除“超級學(xué)校”“超大班額”現(xiàn)象。
熊丙奇說，推進(jìn)教育改革、促進(jìn)教育公平，迫切需要改變片面追求升學(xué)率的教育政績觀，切斷背后的利益鏈條，教育部門更要明確消除“超級中學(xué)”的方式和時間表。“中國網(wǎng)事”記者 李偉 黃安琪 白林
