內蒙古自治區敖漢旗教育局干部李化中在參選教育改革管理創新獎時只獲得了237票，在30個候選人中得票數為倒數第二，他在電話里告訴中國青年報記者，他沒有組織發動過投票，“我們參選，就是如實反映工作情況，發動那玩意干嗎?”

　　但他也不愿意多評價其他候選人的組織拉票行為，“這里面的問題你都看得出來，還有什么可說的，沒有意義，不在乎就完事了!”

　　部分高票候選人未獲獎

　　2011年11月15日，第二屆全國教育改革創新獎頒獎典禮在北京舉行。據《中國教育報》報道，共有150個創新實踐項目和個人獲得表彰，教育部副部長李衛紅為獲獎者頒獎并講話。

　　報道稱，評選活動得到了社會各界，特別是教育系統廣大教育工作者和師生的廣泛參與和大力支持，“在為期一個月的公眾投票階段，共有800余萬人次參與投票，投票總數超過2500萬票。”

　　根據評選程序，票選階段結束后，才會根據得票數量，確定晉級單位和晉級候選人，然后提交評委會，由專家評委會進行評議。

　　記者對比名單發現，全國教育改革創新管理獎分為貢獻獎和優秀獎兩類，各有10名獲獎者，相對于優秀獎，貢獻獎的分量更重一些。記者發現，在票選階段進入前10位的候選人中，有5位未能獲得貢獻獎;相反，云南省楚雄彝族自治州教育局局長李能以2萬余張票、重慶市教育評估院院長龔春燕以6.8萬余張票獲得貢獻獎。此外，還有3名貢獻獎獲得者票數未進前10位。

　　洞口縣教育局局長曾廣增獲得第二屆全國教育改革創新管理貢獻獎，當地媒體報道稱，他“成為湖南省唯一獲此殊榮者”。

　　熊茂東最終只獲得教育改革創新管理優秀獎，山西省晉城市教育局教研室干部付社亮在票選階段只得到416票，票數是熊茂東的約兩萬七千分之一，但他也獲得了教育改革創新管理優秀獎。

　　記者注意到，山東省膠南市教育體育局局長崔德福雖然在票選階段獲得90余萬張票，最終卻未獲得任何獎項。