無論蕭先生如何倡導他的“蕭式民主”（孩子是民，家長是主。此乃十足的歪理），也無論他如何標榜愛孩子，稱“狼爸式”教育植根于他深厚的父愛之中，筆者只認準一點：一個剝奪了孩子們童年的歡樂，一個不允許孩子在上大學前結交朋友，一個不讓孩子參加同學生日派對（只允許其送禮，而且限定只能在同學家待3分鐘）的父親不能說是好父親，更不能說是教育有方的父親。

　　從“狼爸式”教育中，我再次無比沉痛地感知到了教育功利化和實用主義的可怕，它竟能將一位受過高等教育的父親異化成為“狼爸”，并且還要將其打人藝術提升為“打文化”四處兜售，我不禁懷疑，在蕭先生眼里，除了考分和名校，不知還有沒有人權觀和倫理觀。

　　說穿了，蕭百佑之成為“狼爸”，是被應試教育逼的。事實上，“狼爸”的成功恰恰證明了應試教育的成功。

　　現在暫不知被他打進北大的3個孩子最終會否成才，有一點可以肯定：蕭先生用兇猛的狼性教育（實為奴性教育）培養出來的孩子，不但成不了“狼孩”，還有可能成為“羊孩”。我不信此類“羊孩”有多少創新能力，最終能成為社會棟梁。最終事實很可能證明：蕭先生精心打造的“造人”工程，到頭來正如拉封丹寓言里的大山臨盆，天崩地裂，日月無光，房屋倒塌，煙塵滾滾，最后生下的卻是幾只小耗子。

 西安晚報：
“虎媽”也好，“狼爸”也罷，紛紛擾擾的個體教子育兒模式，早已不是第一次挑起公眾意見的對壘。同樣，“狼爸”蕭百佑的體罰教育一面世，贊譽與譏刺齊飛。單就“狼爸”嚴厲體罰的育子手段而言，無需將其塑造成佳話也無需過度貶低，因為懲戒教育本身就是家庭教育的一部分，但是，適度的懲戒又并不等同于“魔鬼式的訓練”。

　　即便如此，我仍然認為，“狼爸模式”是不能被輕易與盲目復制的。原由不僅在于“教育子女并沒有簡單的公式，甚至也無正確的方法，愛、理解和懂得你的孩子才是首要的”，更在于：以一種就讀名牌大學為標桿、用嚴厲體罰為手段，兼以商業化炒作意圖的家庭教育模式，本身就充滿了功利化與浮躁的泡沫，一味照搬式的模仿，只會讓效仿者和“狼爸”蕭百佑一樣成為“事實上的失敗者”，甚至承受更沉重的代價。

　　不妨先厘清一點：四個孩子三個考上北大就意味著成功嗎？價值多元的現代社會里，評判成功的標準早已變得多維度，學業只是其中的一個組成部分——況且，這個結果需要支付昂貴的成本：嚴格的被管教與體罰，孩子成長的個體自由被壓抑，如果說考上北大是一種“成功”，那也只是應試教育的成功。“最好的爸爸”不會以愛的名義掠奪孩子的童年與少年。